母語教學與聖經翻譯工作相吻合 ● 請為聖經翻譯事工代禱
【國度復興報-編譯涂慧美／mnnonline.org四月廿六日報導】在開發中國家，有一項教育趨勢，最終將對聖經翻譯工作產生衝擊，亦即母語教學。

證據顯示，在早期教育中使用母語，會使初學者發展得既快且好。例如，當孩子思考時，自然是以他成長中的語言來思想，這種語言使其思維過程既快速又清晰。然而，若孩子在回答問題前，須先把問題翻成母語，然後再重翻成第二語言，會造成孩子思路流暢度的延誤，這時若老師已進行到下一個論點，孩子可能因此整堂課都沒有聽進去。此外，如果孩子難以充份自我表達，會使他發問能力受到抑制，只能保持安靜或同意老師所說，更使其學習受到延誤。

巴巴拉．楚德（Barbara Trudell）同意這個觀點，她在威克理夫聖經翻譯會及撒哈拉以南非洲地區的SIL研究所工作。「當學校系統使用一般語言為教學語言時，會製造出讀者；事實上，許多個案情況顯示，多數學校正在製造中輟生或根本不太學習的孩子，這與教學語言有相當大的關係。」

他們的工作已讓政府和學校看見這種方法對學生比較好，「他們基本上變得較強壯，因為他們能閱讀兩種語言，而不是一種都不會。」這個協助政府和學校完成語言政策的顧問團隊改變了學校。初學者以母語開始學習，在認識力方面會有較好的發展，而且較能應付他人的要求。楚德說他們針對教育的全部通路是眼目定晴在福音上。

（來源:國度復興報2010.5.4-取材自www.mnnonline.org）